Есть в моей книге кусок, который очень неинтересен но очень важен. Пока оставлю его здесь
принципы организации игрыЕще одна вещь, на которой я хотел бы акцентировать внимание в этой главе – это принципы организации запланированной игры. Итак что нам как специалистам нужно для игры с ребенком:
• В самом начале нам нужен ребенок, точнее его внимание. Если ребенок не здесь, а где-то в своем мире, то игры не получится. А будут сидеть двое. Ребенок занятый чем-то своим и взрослый, пытающийся добиться от ребенка непонятно чего.
• Во вторых нам нужно организовать пространство. То есть с одной стороны убрать все лишнее, что будет отвлекать ребенка. Помните, я писал в первой главе, что нашел контакт с ребенком через гитару? Так вот в дальнейшем эта гитара стала моим проклятьем, ибо как только ребенок видел ее, все остальное переставало существовать, так что, потом мне приходилось ее прятать.
• Так же специалист должен проговаривать все то, что он делает. Потому что это с одной стороны обогащает словарный запас ребенка, а с другой стороны успокаивает. Чтобы было наглядней, приведу пример из практики. Как то ко мне обратились с вопросом, почему слепой мальчик, как только выходит из группы, сразу садится на пол. Я предложил взрослому закрыть глаза, и как только она это сделала, резко дернул ее вперед. Вопрос был закрыт.
• Нужно давать ребенку время для ответной реакции и ждать ее. То есть специалист должен находиться в диалоге с ребенком. Конечно, этот диалог далеко не всегда будет на речевом уровне и поэтому наша задача, как специалистов, увидеть пути построения диалога.
• Еще одной важной вещью, в работе с особыми детьми, является поза. Когда человек находится, в слишком, неудобной позе он напряжен, и его внимание утекает в сторону напряжения, когда человек находится в слишком удобной позе, он расслабляется и засыпает. И принцип правильного позиционирования, важен как для ребенка, так и для специалиста. Для эффективной работы удобно должно быть всем.
• Игра должна соответствовать уровню развития ребенка и быть для него интересной. А еще желательно что бы в этой игре кроме интереса был еще и некий азарт. Вообще эмоциональная составляющая игры - это важный аспект
• В игре должна быть вариативность. Что бы у ребенка была возможность выбора (это подогревает его интерес и стимулирует развитие)
• В игре важны правила и ограничения. Что бы ребенок знал, что можно, а что нельзя.
• Важно показывать причинно-следственную связь. Есть действие, есть процесс, которые возникает из-за этого действия и есть результат, последствие действия и процесса
• В бихевиоризме есть такой термин «положительное подкрепление». Суть его в том, что мы всячески поддерживаем тот стереотип поведения который мы считаем адаптивным. Так вот мы должны поддерживать ребенка и тогда когда он делает что-то верно, и когда ошибается. В первом случае, мы его хвалим, а во втором объясняем, что ничего страшного не произошло и можно пробовать двигаться дальше. Это очень важный момент, так как ребенок, который не боится ошибаться, больше экспериментирует и соответственно быстрей развивается
• Уборка. Это тоже очень важный процесс, так как приучает ребенка к ответственности. Уборку при желании тоже можно превратить в игру и тогда она будет приносить удовольствие.
• Ну и наконец, прощание. Это тоже очень важно, так как помогает проставить границы между временем игры и временем для всего остального.

Ну и я решил добавить графическую схему (я получил ее на одном из семинаров и там почти все то же самое, только чуть по другому сформированое). К сожалению качество не очень, что бы очень (дневничок не спрашивай)

-
-
14.07.2012 в 19:03Уборка. Это тоже очень важный процесс, так как приучает ребенка к ответственности. Уборку при желании тоже можно превратить в игру и тогда она будет приносить удовольствие.
А как её превратить в игру?..что-то воображение мне отказывает.
Ну и наконец, прощание. Это тоже очень важно, так как помогает проставить границы между временем игры и временем для всего остального.
Вот, про это тоже по-подробнее. Ребенок бьется в истерике "не уходи" и порывается пойти жить к тебе на квартиру - что делать?
В игре должна быть вариативность. Что бы у ребенка была возможность выбора (это подогревает его интерес и стимулирует развитие)
И это интересно.
Вообще, все пункты интересные.
-
-
14.07.2012 в 19:40А давай вспомним в каком ящике - это лежало? В большом или маленьком?
А давай убирать по цвету/размеру/фактуре. сначала синие/большие/деревянные
А можно под музыку
Это так навскидку
Вот, про это тоже по-подробнее. Ребенок бьется в истерике "не уходи" и порывается пойти жить к тебе на квартиру - что делать?
Уходить. У меня было что в начале, ребенок закатывал истерики и не хотел уходить. Я стал уносить его в группу. И через некоторое время он понял что добираться самому интересней. Ибо он дольше не возвращается в группу, и вдобавок соревнуется с одноклассником кто быстрее доберется. + внимание и т.д. и т.п.
И это интересно.
Ну у ребенка а должна быть возможность выбора игрушки. А во вторых нужно показывать что одну и ту же игрушку можно использовать по разному.
Те же мячики. Их можно катать, можно сортировать по размеру или величине
-
-
14.07.2012 в 20:28увы, к моей квартире это неприменимо)) а я так надеялась))))
-
-
14.07.2012 в 20:31-
-
14.07.2012 в 20:42-
-
14.07.2012 в 20:45скажу по чесноку я тоже
-
-
14.07.2012 в 20:48-
-
14.07.2012 в 20:55Вот написала, и сама потом поняла, какой бред написала. Как можно любить уборку? Любить или не любить можно только порядок. А порядок - это функциональная система хранения, а значит уборка - это освоение собственной системы функционирования. Эту мысль надо обдумать.
Спасибо, Susanin, я прям с тобой морально и умственно развиваюсь))
-
-
14.07.2012 в 21:04Сапоги есть. Но я хочу сделать себе другие. Лучше. Ибо старые уже устал чинить
а значит уборка - это освоение собственной системы функционирования.
И тем не менее - этот процесс тоже можно любить. Как напимер физупражнения. Когда ты чувствуешь, как твое тело тебе подчиняется и усиливается
-
-
14.07.2012 в 21:11Интересный образ, но как можно накачать мышцы своей квартире?.. Хотя вот заставить её сбросить лишний вес - это вполне возможно)) Наладить регулярную работу кишечника, очистить полы и углы от шлаков, выполнять дыхательную гимнастику, теплорегуляцию нормализовать, наконец. Всё по фэн-шуй))
-
-
14.07.2012 в 21:41Это образ. Скорее ты овладеваешь пространством собственной квартиры как своим телом
-
-
15.07.2012 в 13:20я подумал. И решил переименовать в недописанную книгу