воскресенье, 05 октября 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Меж тем, сегодня у меня профессиональный праздник. День учителя. Хотя, если честно, я считаю что у меня как минимум два профессиональных праздника - день учителя и день психолога (ибо профессия на стыке). Впрочем туда же наверное можно и ряд других профессий приплести.
В этом году, администрация города Зеленогорск вручила мне на день учителя подарок. Подарок хороший, но специфичный. Я прям думаю, что лучше отличительный знак (который даёт + к пафосу и регалиям), или подарок ( который даёт + к стихийному световому урону, но требует очки маны и забивает рюкзак)
В этом году, администрация города Зеленогорск вручила мне на день учителя подарок. Подарок хороший, но специфичный. Я прям думаю, что лучше отличительный знак (который даёт + к пафосу и регалиям), или подарок ( который даёт + к стихийному световому урону, но требует очки маны и забивает рюкзак)
вторник, 30 сентября 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Буквально в нескольких шагах от моего дома, периодически я вижу разные Олд и янг-таймеры. Иногда у меня возникает ощущение что рядом живёт безумный коллекционер, а иногда, что это хобби зубного врача (машины стоят рядом со стоматологической клиникой). В итоге я живьём видел Корвет Стингрей, Каддилак Девиль, Каддилак Эльдорадо, ВАЗ-21011 и Олдсмобиль Омега.
vk.com/photo567342_457239835
https://vk.com/photo567342_457239777
https://vk.com/photo567342_457239830
vk.com/photo567342_457239835
https://vk.com/photo567342_457239777
https://vk.com/photo567342_457239830
пятница, 29 августа 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Недавно видел пост примерно следующего содержания: "учёные близки к прорыву в лечении аутизма (РАС). Правда в статье говорилось немного о другом, но оставим это на совести журналистов, которых изнасиловал учёный.
И вот недавно нашел текст, хорошо отражающий мою позицию
внимание, много букв
vk.com/wall-225653164_8627
И вот недавно нашел текст, хорошо отражающий мою позицию
внимание, много букв
vk.com/wall-225653164_8627
воскресенье, 10 августа 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Недавно увидел в контакте вопрос, на тем "я молодой специалист планирую переехать в СПб, какая тут зарплата дефектолога?" И там было много разных ответов, вплоть до "МРОТ на 1 ставку". Естественно - это усе ересь. Но вот вопрос, какая зарплата учителя в СПб, он действительно актуален. А все потому, что зарплата учителя начисляется очень путанным образом.
Если кратко и упрощённо, зарплата учителя зависит от:
1. Базовой тарифной единицы которая платится на ставку (у педагогов - это 18 педагогических часов в неделю, у дефектологов и логопедов по 20). Каждый год эта единица меняется. В 2025 она 16953
2. коэффициентов на которые увеличивается базовая ставка (их можно посмотреть в постановлении правительства СПб от 08.04.2016 N256)
3. Количество тарифицированных педагогических часов
4. Другие показатели: федеральные за классное руководство, нетарифицируемые часы (вакансия), замещения, эффективный контракт (премиальные рассчитываемые школой из надтарифного фонда).
Соответственно как высчитать свою зарплату учителя:
Базовая тарифная еденица (16953)*коэффициент/18*количество тарифицируемых часов в неделю+ количество нетарифицируемых часов (базовая тарифная единица/18*количество нетарифицируемых часов в неделю)+замены+ эффективный контракт.
Соответственно педагог в СПб может получать и 25, и 125 тыс. Зависит от...
Если кратко и упрощённо, зарплата учителя зависит от:
1. Базовой тарифной единицы которая платится на ставку (у педагогов - это 18 педагогических часов в неделю, у дефектологов и логопедов по 20). Каждый год эта единица меняется. В 2025 она 16953
2. коэффициентов на которые увеличивается базовая ставка (их можно посмотреть в постановлении правительства СПб от 08.04.2016 N256)
3. Количество тарифицированных педагогических часов
4. Другие показатели: федеральные за классное руководство, нетарифицируемые часы (вакансия), замещения, эффективный контракт (премиальные рассчитываемые школой из надтарифного фонда).
Соответственно как высчитать свою зарплату учителя:
Базовая тарифная еденица (16953)*коэффициент/18*количество тарифицируемых часов в неделю+ количество нетарифицируемых часов (базовая тарифная единица/18*количество нетарифицируемых часов в неделю)+замены+ эффективный контракт.
Соответственно педагог в СПб может получать и 25, и 125 тыс. Зависит от...
вторник, 05 августа 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Ну вот и кончился отпуск. Сегодня первый рабочий день. На днях получил приглашение от одной организации поработать у них. Ну ладно, не от организации, а от одного из представителей этой организации. 
И возможно, мне бы предложили ещё большее количество часов. Но вот по дороге, я бы не выиграл. Зато потерял бы в наработках (на новом месте другая система пиктограмм). В общем склоняюсь к конформизму и нежеланию покидать зону комфорта.
Теперь о политике и экономике.
В свое время я спрашивал в дайриспирит о чем можно писать, а о чем нет. Ответа не получил. Попробуем на практике
Мой "глубинный, авторитетный и экспертный" геополитический анализ: геополитические игроки повышают ставки и блефуют. Соответственно вывод:
Инвестируйте! В конце концов, если будет глобальный пипец, деньги будут не так актуальны, а если глобального, белого полярного лиса не будет, можете разбогатеть (а может и нет)
О спорте в условиях санкционного давления.
Ну что творится с Зенитом? ((( Такое ощущение, что там все выгорели. Хотя прошлый год, по количеству набранных очков был вполне достойным. Краснодар - это пока синдром второго года. Локо молодцы. Динамо - это притирка к требованиям Карпина. ЦСКА умнички. А Спартак... Ну что, там все, как всегда.
И возможно, мне бы предложили ещё большее количество часов. Но вот по дороге, я бы не выиграл. Зато потерял бы в наработках (на новом месте другая система пиктограмм). В общем склоняюсь к конформизму и нежеланию покидать зону комфорта.
Теперь о политике и экономике.
В свое время я спрашивал в дайриспирит о чем можно писать, а о чем нет. Ответа не получил. Попробуем на практике
Мой "глубинный, авторитетный и экспертный" геополитический анализ: геополитические игроки повышают ставки и блефуют. Соответственно вывод:
Инвестируйте! В конце концов, если будет глобальный пипец, деньги будут не так актуальны, а если глобального, белого полярного лиса не будет, можете разбогатеть (а может и нет)
О спорте в условиях санкционного давления.
Ну что творится с Зенитом? ((( Такое ощущение, что там все выгорели. Хотя прошлый год, по количеству набранных очков был вполне достойным. Краснодар - это пока синдром второго года. Локо молодцы. Динамо - это притирка к требованиям Карпина. ЦСКА умнички. А Спартак... Ну что, там все, как всегда.
суббота, 26 июля 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Некоторое время назад, я для одной организации сделал обучающий курс, по работе с детьми с ТМНР. И вот в начале недели, мне приходит письмо: "А не могли бы мы возобновить сотрудничество? В Вашем курсе надо обновить нормативно-правовую базу".
Ну а я что? Я за кипеш, кроме голодовки (особливо ежели он за деньги). Но я, был бы не я, если бы не устроил подвыверт. Я договорился с заказчиком, что не просто приведу список нормативно-правлвых актов, а рассмотрю их применительно к практике. Естественно - это другие деньги, но и качество другое. И заказчик согласился. И в общем, мне кажется получилось неплохо. Я рассмотрел методические и организационные аспекты с точки зрения документов (что чем регламентируется). Примерный список тем:
-СИПР
-Защита личной информации
-"Разговоры о важном" (право на адаптацию)
-Количество детей в классе и производственная необходимость
-Организация обучения при госпитализации
-Ограничение прав на обучение в психиатрии
-Обучение взрослых
- Сопровождаемое проживание и сопровождаемое трудоустройство
Пример: Кейс 5
госпитализация и обучение
Ну а я что? Я за кипеш, кроме голодовки (особливо ежели он за деньги). Но я, был бы не я, если бы не устроил подвыверт. Я договорился с заказчиком, что не просто приведу список нормативно-правлвых актов, а рассмотрю их применительно к практике. Естественно - это другие деньги, но и качество другое. И заказчик согласился. И в общем, мне кажется получилось неплохо. Я рассмотрел методические и организационные аспекты с точки зрения документов (что чем регламентируется). Примерный список тем:
-СИПР
-Защита личной информации
-"Разговоры о важном" (право на адаптацию)
-Количество детей в классе и производственная необходимость
-Организация обучения при госпитализации
-Ограничение прав на обучение в психиатрии
-Обучение взрослых
- Сопровождаемое проживание и сопровождаемое трудоустройство
Пример: Кейс 5
госпитализация и обучение
пятница, 04 июля 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
1 июля решили с Виш прогуляться по городу. И прошли от финляндского вокзала до нашего дома. Замерил по Яндекс-линейке. Примерно 11 км. На следующий день решили съездим в гости. Внезапно те же 17 т. шагов. Решили все, 3 точно отдыхаем. Солнце, пикник. Ну что пикник случился, 11 тысяч шагов тоже
воскресенье, 29 июня 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Сегодня, впервые за 40 лет моей жизни, меня укусила собака на улице. ИЧСХ, абсолютно без повода, да еще сзади. Не, ну реально без повода, шел на отдалении, руками не махал, громко не разговаривал. Более того подскочила, кусила и отскочила. И не рычала, нн до, ни после.
Благо я везучий человек и отделался только порванными штанами, и ни одной царапины.
Благо я везучий человек и отделался только порванными штанами, и ни одной царапины.
воскресенье, 22 июня 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Если это правда, то думаю имеет смысл искать новую платформу. В свое время регистрировался на Дыбре и ЖЖ, но не переходил, ибо перенос всего и вся... И причина не в том, что боюсь бана, а в том что не люблю затыкания ртов.
Пишет Ab61rvalg:
URL записи
воскресенье, 22 июня 2025 в 10:44
Пишет Ab61rvalg:
Пишет lexiffдиарейское В дайриРу, новый владелец которого релоцировался в Лондон, после памятного поста с фото Путина на ПМЭФ мне снесли весь днев, совсем весь и без какого-либо предупреждения. Ну чтож, бывайте там, ихтиандры хуевы - нонче у меня чуть поболе времени работать на оборонку. И теперь работать буду с гораздо бОльшим удовольствием. Упд: выяснилось, что не только меня, а сразу пачку народа патриотического толка (угу, я патриот, всю жизнь мечтал, а всего-то грехов - Родину не говнякал) И дату-то для зачистки выбрали какую - нарочно не придумаешь.
URL Почти уверен, что дата была выбрана не случайно. Теперь у меня появился еще один повод не оставаться здесь.
URL записи
пятница, 20 июня 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Благодаря Виш, в очередной раз поехали в комбинированный отпуск. В горах (Красной поляне) мы отдохнули 2 недели и теперь неделю отдохнем внизу у моря (Сириус).
Я очень люблю эти две локации (и там, и там, я уже отдыхал), но вот совместить их удалось впервые.
Я очень люблю эти две локации (и там, и там, я уже отдыхал), но вот совместить их удалось впервые.
воскресенье, 11 мая 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
В свое время, я очень хотел написать книгу. Нет, не художественную. Я хотел сделать научпоп по работе с детьми с ТМНР и тяжёлыми интеллектуальными нарушениями, чтобы было понятно как и зачем работать (как говорится мсье знает толк в извращениях). Долгое время, у меня оно особо не шло. Сначала не получалось, потом получалось но не то, а потом наступила семейная жизнь и книга отошла куда-то на второй, а то и третий план (и я об этом нисколько не сожалею). А потом пришел ковид и появилось много времени. И я решил заново заняться книгой. Я долго сидел и писал, а ещё параллельно читал. И надо сказать, что процесс написания книги помог мне структурировать знания и опыт, и стимулировал к самообразованию. И вот, настал тот замечательный день, когда я дописал книгу. И встал вопрос, что с ней делать? Я немного потыкался в разные места и остановился. Впрочем, нельзя сказать, что в результате я "писал в стол". Дело в том, что примерно в то же время, я договорился с одной платформой о проведении он-лайн курсов по работе с детьми с тмнр. Ну и в качестве учебно-методического комплекса взял свою книгу
Я получил за ведение семинаров денежку. Судя по тому, что я вычитал в интернете - эта денежка была вполне сопоставима с гонорарами за написание книги.
И надо сказать, после этого меня отпустило.
И начался новый этап, я захотел рассказать про свои книги из пиктограмм и опубликовать их. Долгое время, у меня не получалось. Я писал в одно издательство, другое, третье. Ни ответа, ни привета. И тогда я решил продавать книги сам. Ну как книги, исходники книг и метод материалы.
Для этого организовал сообщество в контакте , где стал предлагать свои АДК- книги.
И по началу у меня ничего особо не шло. И где-то через полгода, пошел результат. Сначала этот результат был нематериален (новые знакомства и связи), но потом пришли и материальные результаты. Более того, иногда к сообществу вспыхивает особенный интерес (это может быть завязано на даты, конференции или удачные материалы)
На данный момент эти результаты не принесли мне огромной финансовой выгоды (хотя несколько раз были прям очень жирные заказы), да и стабильного дохода от них тоже нет. Думаю, если распределить всю прибыль, на время существования сообщества, то я получаю +1500 в месяц
Но это для меня и не совсем коммерческий проект. Скорее - это финансово прибыльное хобби.
Вот так, я реализовал два своих желания. И надо сказать, что реализовались они не так, как я думал сначала. Пришлось идти своим путем. Но результат есть. И это главное.
Я получил за ведение семинаров денежку. Судя по тому, что я вычитал в интернете - эта денежка была вполне сопоставима с гонорарами за написание книги.
И надо сказать, после этого меня отпустило.
И начался новый этап, я захотел рассказать про свои книги из пиктограмм и опубликовать их. Долгое время, у меня не получалось. Я писал в одно издательство, другое, третье. Ни ответа, ни привета. И тогда я решил продавать книги сам. Ну как книги, исходники книг и метод материалы.
Для этого организовал сообщество в контакте , где стал предлагать свои АДК- книги.
И по началу у меня ничего особо не шло. И где-то через полгода, пошел результат. Сначала этот результат был нематериален (новые знакомства и связи), но потом пришли и материальные результаты. Более того, иногда к сообществу вспыхивает особенный интерес (это может быть завязано на даты, конференции или удачные материалы)
На данный момент эти результаты не принесли мне огромной финансовой выгоды (хотя несколько раз были прям очень жирные заказы), да и стабильного дохода от них тоже нет. Думаю, если распределить всю прибыль, на время существования сообщества, то я получаю +1500 в месяц
Но это для меня и не совсем коммерческий проект. Скорее - это финансово прибыльное хобби.
Вот так, я реализовал два своих желания. И надо сказать, что реализовались они не так, как я думал сначала. Пришлось идти своим путем. Но результат есть. И это главное.
понедельник, 05 мая 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
В этом учебном году, в рамках конкурса методических материалов рассказывал о адаптированных книгах. К сожалению формат презентации был сильно ограничен, но кое-что я рассказать сумел. Для тех, кому интересна практика применения АДК-книг, можно посмотреть видео. vk.com/wall-210103530_583
А тем, кого тема ещё более любопытно, можно заглянуть в мое сообщество.vk.com/knigaadk
А тем, кого тема ещё более любопытно, можно заглянуть в мое сообщество.vk.com/knigaadk
понедельник, 31 марта 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Похоже эта весна пройдет у меня под знаком разных конференций.
Сегодня утром меня спросили, не готов ли я рассказать про свои "разговоры о важном" в пиктограммам, а уже днём прилетело "Susanin зарегистрируйтесь на конференцию, тему завтра придумаем"
Сегодня утром меня спросили, не готов ли я рассказать про свои "разговоры о важном" в пиктограммам, а уже днём прилетело "Susanin зарегистрируйтесь на конференцию, тему завтра придумаем"
воскресенье, 23 марта 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
На днях мне передали интересную подробность. Оказывается к нам на семинар записались люди из Москвы, Смоленска и Калуги, а всего заявок около 90 (говорят конечно, что может не доехать до 30% участников, но все же). И это меня честно поразило. Всё-таки объективно говоря площадка нашей школы не настолько большая и известная. И вот я думаю, почему именно к нам?
среда, 19 марта 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Показал презентацию нашему завучу. Основная претензия:
"Вы опять делаете презентацию для профессионалов, которые уже давно варятся в теме АДК и АДК-книг. Проще надо быть. Слайды оставьте, а вот формулировки...
Ну и не забудьте у Вас 10 минут.
П.С.
Так что, если кто из моих ПЧ 25.03 приедет в Зеленогорск на семинар и вам покажется, что я говорю о вещах которые и так понятны, не взыщите. Это не моя инициатива
"Вы опять делаете презентацию для профессионалов, которые уже давно варятся в теме АДК и АДК-книг. Проще надо быть. Слайды оставьте, а вот формулировки...
Ну и не забудьте у Вас 10 минут.
П.С.
Так что, если кто из моих ПЧ 25.03 приедет в Зеленогорск на семинар и вам покажется, что я говорю о вещах которые и так понятны, не взыщите. Это не моя инициатива
пятница, 14 марта 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
С утра посетил травматологов (выписка), сейчас еду на региональную конференцию по адаптированным книгам. Через полторы недели ещё одна (в рамках ПМОФ). И параллельно ещё куча дел и бюрократии
среда, 05 марта 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Этот пост прежде всего для моих коллег, активно использующих АДК (альтернативную и дополнительную коммуникацию) в своей работе.
25 марта, в рамках ПМОФ на базе 69 школы пройдет семинар-практикум. И если не случится форс-мажора я буду рассказывать о своих АДК-книгах и АДК-пособии по математике
https://www.eduforum.spb.ru/program/schedule/179895/
регистрация с 10.03
25 марта, в рамках ПМОФ на базе 69 школы пройдет семинар-практикум. И если не случится форс-мажора я буду рассказывать о своих АДК-книгах и АДК-пособии по математике
https://www.eduforum.spb.ru/program/schedule/179895/
регистрация с 10.03
вторник, 04 марта 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Недавно натолкнулся на статью на тему "кто спасет нас от психически больных?". В статье была куча эмоций, передергиваний, искажений и вдобавок, до кучи была добавлена тема инклюзии. В общем каша получилась знатная.
Ну и решил я тоже на эти темы написать. Но не с позиции "это хорошо, а это плохо", а с позиции "почему оно так?"
И начну я с темы, которая близка многим учителям и родителям, темы инклюзии.
Для того, чтобы понять, эту тему, нам нужно вернуться в 2012 год (а именно 29.12.2012). Именно в этот год закон об образовании (273 ФЗ) был приведен в соответствие с 43 статьей конституции РФ (пункт 2). В результате в 273 ФЗ появилась статья 66, в которой было прописано какие уровни образования являются обязательными для детей
Но тут возникла коллизия. Дело в том, что государство обязано обеспечить образование для всех, в том числе и для детей с ОВЗ, но вот возможности его ограничены. Что я имею ввиду?
В мегаполисах есть куча образовательных учреждений, которые работают по программам для детей с ОВЗ. В СПб, в каждом районе есть школы для детей с нарушением интеллекта и ЗПР. Есть школы для детей с нарушением слуха и зрения, есть даже отдельные школы для детей с поражением опорно-двигательного аппарата ("Динамика" и "Озерки"). Но СПб - это мегаполис, в котором каждый район - это в среднем 500 т. жителей. А в РФ куча населенных пунктов, где есть дети с ОВЗ, но количество жителей ощутимо меньше. А значит делать отдельную образовательную организацию под таких детей нецелесообразно. Казалось бы выход есть, делать такую организацию в райцентрах. Но и до райцентра нужно добраться, что очень неудобно. Например двое моих учеников было из ПГТ Ленобласти, а школа в которой я работаю принадлежала СПб. Но при этом ехать в школу в СПб нужно 15 мин, а школу райцентра 1ч. 15 мин (и это на машине, а если машины нет). И наверняка нашлись бы чиновники которые сказали - это проблема родителей. Но фишка в том, что мотивация принятия закона была следующая:
- Родителям ребенка с ОВЗ нет необходимости постоянно сидеть с ним (ребенком) дома, а значит они могут идти работать, участвовать в экономической деятельности и платить налоги (а обычно семьи в которых появляется ребенок с ОВЗ - это самый работоспособный возраст 25-35 лет)
- Родителям ребенка с ОВЗ необязательно отдавать ребенка в ДДИ, чтобы продолжать участвовать в экономической деятельности
- Повышается вероятность, что семья ребенка не распадётся и заведет второго ребенка.
В общем возникает вопрос, как быть. Специальные педагоги нужны везде, а строить специальные образовательные учреждения везде нецелесообразно. Сажать всех ОВЗ на надомное обучение и присылать педагогов коррекционных школ на дом? Можно но очень невыгодно (как по времени, так и по оргресурсам). В результате решили идти следующим путем:
Ребенка с ОВЗ можно зачислять в ближайшую школу. Но (!). В этой школе должны быть созданы условия: кадровые (педагоги должны пройти обучение, там должны быть профильные спецы и т.д.), средовые и т.д. Были продуманы механизмы как сделать так, если нужных спецов в школе нет. За каждым особым ребенком в школу приходили большие деньги
Но... Как всегда вмешалась жизнь
1. Создать среду не так сложно, если есть финансы а они были
2. Обучить людей можно. На помощь пришли дистанционные методы (про качество такого обучения промолчим, там все по разному)
3. Самым сложным этапом оказался организационный. Получилась ситуация дикой инклюзии. В заключении прописан тьютор, а его не берут. В документе прописана индивидуальная программа, а гонят и спрашивают по общей. Вместо снижения количества детей в классе, кидают в переполненный
Т.е. по деньгам все решили можно делать, но внизу организовано из рук вон плохо. Естественно это встретило негативную реакцию и сформировало негативные установки.
Причем наиболее негативно к инклюзии настроены специалисты с педстажом в 10-15 лет (данные с одной конференции). Т.е. по "золотой фонд", у которого с одной стороны есть опыт и знания, а с другой энергия и новые идеи
Ну и решил я тоже на эти темы написать. Но не с позиции "это хорошо, а это плохо", а с позиции "почему оно так?"
И начну я с темы, которая близка многим учителям и родителям, темы инклюзии.
Для того, чтобы понять, эту тему, нам нужно вернуться в 2012 год (а именно 29.12.2012). Именно в этот год закон об образовании (273 ФЗ) был приведен в соответствие с 43 статьей конституции РФ (пункт 2). В результате в 273 ФЗ появилась статья 66, в которой было прописано какие уровни образования являются обязательными для детей
Но тут возникла коллизия. Дело в том, что государство обязано обеспечить образование для всех, в том числе и для детей с ОВЗ, но вот возможности его ограничены. Что я имею ввиду?
В мегаполисах есть куча образовательных учреждений, которые работают по программам для детей с ОВЗ. В СПб, в каждом районе есть школы для детей с нарушением интеллекта и ЗПР. Есть школы для детей с нарушением слуха и зрения, есть даже отдельные школы для детей с поражением опорно-двигательного аппарата ("Динамика" и "Озерки"). Но СПб - это мегаполис, в котором каждый район - это в среднем 500 т. жителей. А в РФ куча населенных пунктов, где есть дети с ОВЗ, но количество жителей ощутимо меньше. А значит делать отдельную образовательную организацию под таких детей нецелесообразно. Казалось бы выход есть, делать такую организацию в райцентрах. Но и до райцентра нужно добраться, что очень неудобно. Например двое моих учеников было из ПГТ Ленобласти, а школа в которой я работаю принадлежала СПб. Но при этом ехать в школу в СПб нужно 15 мин, а школу райцентра 1ч. 15 мин (и это на машине, а если машины нет). И наверняка нашлись бы чиновники которые сказали - это проблема родителей. Но фишка в том, что мотивация принятия закона была следующая:
- Родителям ребенка с ОВЗ нет необходимости постоянно сидеть с ним (ребенком) дома, а значит они могут идти работать, участвовать в экономической деятельности и платить налоги (а обычно семьи в которых появляется ребенок с ОВЗ - это самый работоспособный возраст 25-35 лет)
- Родителям ребенка с ОВЗ необязательно отдавать ребенка в ДДИ, чтобы продолжать участвовать в экономической деятельности
- Повышается вероятность, что семья ребенка не распадётся и заведет второго ребенка.
В общем возникает вопрос, как быть. Специальные педагоги нужны везде, а строить специальные образовательные учреждения везде нецелесообразно. Сажать всех ОВЗ на надомное обучение и присылать педагогов коррекционных школ на дом? Можно но очень невыгодно (как по времени, так и по оргресурсам). В результате решили идти следующим путем:
Ребенка с ОВЗ можно зачислять в ближайшую школу. Но (!). В этой школе должны быть созданы условия: кадровые (педагоги должны пройти обучение, там должны быть профильные спецы и т.д.), средовые и т.д. Были продуманы механизмы как сделать так, если нужных спецов в школе нет. За каждым особым ребенком в школу приходили большие деньги
Но... Как всегда вмешалась жизнь
1. Создать среду не так сложно, если есть финансы а они были
2. Обучить людей можно. На помощь пришли дистанционные методы (про качество такого обучения промолчим, там все по разному)
3. Самым сложным этапом оказался организационный. Получилась ситуация дикой инклюзии. В заключении прописан тьютор, а его не берут. В документе прописана индивидуальная программа, а гонят и спрашивают по общей. Вместо снижения количества детей в классе, кидают в переполненный
Т.е. по деньгам все решили можно делать, но внизу организовано из рук вон плохо. Естественно это встретило негативную реакцию и сформировало негативные установки.
Причем наиболее негативно к инклюзии настроены специалисты с педстажом в 10-15 лет (данные с одной конференции). Т.е. по "золотой фонд", у которого с одной стороны есть опыт и знания, а с другой энергия и новые идеи
воскресенье, 19 января 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Под конец 2024 года, мне пришло два больших заказа на АДК-книги. Что меня очень вдохновило. И я решил расширить свою деятельность. И сейчас активно работаю над АДК - пособием по математике для детей с тмнр и тяжёлыми интеллектуальными нарушениями. Пособие будет состоять из 2-х частей. Первая - это количество и цифры (от одного до шести). Вторая часть - это математические действия в пределах (сложение и вычитание) в пределах шести. Первую часть я уже сделал. Она включает в себя 13 адаптированных стихотворений (стихи в пиктограммах) и 68 заданий с АДК-инструкциями. Тем кому интересно, можно как всегда посмотреть у меня в сообществе
https://vk.com/wall-222773979_66
И маленькие примеры
https://vk.com/wall-222773979_66
И маленькие примеры
воскресенье, 12 января 2025
Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Недавно прошел небольшие курсы по ABA. А конкретно, по коррекции нежелательного поведения. И надо сказать, что многие приемы и методы сначала мне казались смутно знакомыми. И я пытался понять, думал, думал, а потом как понял... Это же суть классических программ профилактики зависимого поведения, да и вообще техник превентологии в целом
Модель функциональной коммуникации и соц.истории - это модель жизненных навыков.
Модель несовместимого поведения - модель альтернативной деятельности. К ней же можно отнести и скнсорно-интегративную терапию (которая конечно не поведенческий анализ, но тоже очень сильно затрагивают поведение).
Все больше убеждаюсь в мнении, что очень многие методы работы с условной нормой и "особиками", по форме своей очень различны, а вот по сути очень близки.
Может причина в том, что методы работы с "особиками" изобретают обычные люди, и так или иначе они проецируют свои потребности и мотивации на "особиков" и от этого пляшут. Может причина в том, что психика развивается по общим законам, а дальше вопрос ограничений и условий этого развития как ёмко, когда-то сказал В.М. Сорокин "специальная психология - это психология развития в "особых" условиях.
А может - это просто я так вижу.
Модель функциональной коммуникации и соц.истории - это модель жизненных навыков.
Модель несовместимого поведения - модель альтернативной деятельности. К ней же можно отнести и скнсорно-интегративную терапию (которая конечно не поведенческий анализ, но тоже очень сильно затрагивают поведение).
Все больше убеждаюсь в мнении, что очень многие методы работы с условной нормой и "особиками", по форме своей очень различны, а вот по сути очень близки.
Может причина в том, что методы работы с "особиками" изобретают обычные люди, и так или иначе они проецируют свои потребности и мотивации на "особиков" и от этого пляшут. Может причина в том, что психика развивается по общим законам, а дальше вопрос ограничений и условий этого развития как ёмко, когда-то сказал В.М. Сорокин "специальная психология - это психология развития в "особых" условиях.
А может - это просто я так вижу.