Нет, что ни говори, но в 27 лет приятно когда о тебе говорят не "один из", а "тот самый". Ну мне во всяком случае приятно.


Как это ни странно но и сегодня я умудрился избежать общения с телевизионщиками (или они со мной???) В любом случае слава богу, и так сегодня мне удалось впихнуть невпихуемое.


А еще сегодня подумалось, что пора немного систематизировать мой опыт работы с "особыми детьми"


1. Три основных подхода дающих результат:
читать дальшеа) Игротерапия. Ну тут все понятно, развитие ребенка происходит в игре. Соответственно основная задача придумать игру которая была бы интересна ребенку и взрослому.

б) Арт-терапия (это может быть и музыка, и рисование, и лепка и много что еще).

в) Бихевиоризм. Повторение оно конечно мать заикания, но результат есть

2. Понятно что основной инструмент работы - это личность, но какие качества нужны для работы:
пока то что мне пришло в голову- Креативность
- Терпение и умение долго делать одно и то же. Грубо говоря, умение стать той самой водой, что точит камень.
- Уважение к темпу ребенка. Не требуйте от него сразу научится тому чего он не умеет
- Умение сочетать терпение и биение в одну точку с креативностью и поиском новых путей (да я понимаю что звучит как взаимоисключающие параграфы)
- Внимание
- Готовность и стремление работать в команде (ибо инструктор ЛФК/АФК, логопед, психолог, дефектолог, педагог, учитель музыки, воспитатель, санитарка, врач, волонтер - это источник бесценной информации)
- Адекватная самооценка. Господа если вы возомнили себя всемогущим/желаете изменить этот мир к лучшему/хотите помочь кому либо/другие проявления синдрома Господа Бога, вы ошиблись специальностью. По своему опыту скажу, зачастую результаты работы с детьми со сложной структурой нарушенного развития и тяжелыми нарушениями интеллекта, не видны очень долго. А если вы вдруг добились прогресса, не факт что этот прогресс закрепится. А есть еще такая штука как регресс, которая встречается очень часто.
Задача специалиста который работает с "особым ребенком" - это не любование таким хорошим собой, спасающим всех и вся а работа (извиняюсь за тавтологию). Так вот основная задача - это работа, работа и еще раз работа. И в процессе этой работы приходится плевать на сиюминутные потребности ребенка, быть жестким и требовательным и места жалости там нет.
А еще сразу вам придется признать, что сколько бы вы ни учили, ни читали, не общались, пока вы не пробовали работать с такими детьми, вы ничего о них не знаете
- Вера в то что вы можете добиться какого-то результата.

3. Цель.
читать дальшеа) Ее нужно грамотно поставить (дружно вспоминаем концепцию СМАРТ. Время, мера, активность и т.д.)
б) Нужно определится с методом достижения цели
в) Целей не должно быть слишком много. Есть цель генеральная и сопутствующие

Ну в общем как то так.

Ну как то так.