Сегодня мне заявили, что за мной нужно ходить с диктофоном и записывать. А все почему?
Есть у меня на работе, один ребятенок у которого нарушения поведения. И любит он (ребятенок), что бы его катили, туда, куда он хочет.
Ну и в очередной раз, начинает дите тыкать пальчиком, мол: "кати меня раб". И тут я ему выдаю: "хочешь куда-то ехать, езжай сам, ну а если я буду тебя катить, то едем, туда куда я хочу". Ну попытался ребенок в горку, подняться. Долго пытался, потом согласился с тем, что я его везу, но согласился минут на пять, а дальше решил устроить концерт Рахманинова №2. Ну и тут, я ему говорю: "слушай ты уж определись, либо сам едешь куда хочешь, либо я тебя качу, а ты сидишь и терпишь мою диктатуру". В результате он согласился терпеть.
А вообще, за этот год у меня ребятки сделали неплохой скачок. У двоих активно пошла жестовая речь, двое стали использовать технические средства для общения. А у одного, вместо эхолалий появляется осознанная речь. Да с речевыми штампами и повторениями, но осознанная.
И вот смотрю я на своих ребят и думаю, что было бы, ежели б с ними начали системно работать не с 9-10 лет, и жили бы они в группе из 12 человек... Впрочем - это уже из серии "если бы у бабушки было кое-что..." Вполне может быть, что я достиг максимума в их потенциале, а может и нет.