Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость
Где-то с 2019 года, я стал потихоньку вникать в тему юридических механизмов организации деятельности как отдельного педагога, так и организации в целом. Это было не столько мое желание, сколько профессиональная необходимость (в некоторых вопросах я должен был себя обезопасить либо избавить от лишней работы) и результат общения с коллегами.
И с каждым годом, я все больше и больше осознаю, насколько важна документация для процесса работы организации. Это в какой-то степени можно сравнить по степени важности, с ролью правил в психологической группе (без них нельзя, но если с ними бардак и перебор тоже результата нет)
А теперь хочу вам рассказать один пример из практики, как юридические глюки системы могут повлиять на работу.
Начать придется издалека, очень издалека.
предистория, почему все сложилось именно так Тут присказка заканчивается и начинается цирк
С некоторого времени у нашей школы есть классы в 2-х ПНИ (в каждом ПНИ по одному 9 классу). В силу ряда причин, возить учеников из ПНИ в школу не вариант, поэтому классы организованы прямо в ПНИ. А раз они организованы в самом ПНИ, то на них, как отдельную площадку нужно делать лицензию. И вот подходит срок очередного лицензирования школы. Основные площадки лицензирование прошли, осталось только ПНИ. Ну школа пишет письмо: вышлите нам инспектора, что-бы провел лицензирование площадки для обучения учеников старше 18-ти лет. А из роспотребнадзора ответ: господа, а на каком основании вы осуществляете обучение взрослых? В школе слегка офигели и говорят: "на основании конституции". А из роспотребнадзора: господа, но в конституции только про детей, вот когда пришлете хоть один документ про взрослых (хотя бы записку из комитета), тогда инспектора и пришлем. А записки нет (ибо все решалось по устному указанию комитета).
Есть конечно вариант сделать их всех надомниками Но обучение надомников и класса это совсем разные бюджеты (класс для бюджета гораздо дешевле). Ну а бюджет закладывается в начале года. И устроить ситуацию когда в сентябре -2 класса, + 12 надомников - это дыра в бюджете просто огроменная
Радует меня только то, что я в этой истории наблюдатель. Поэтому сижу с попкорном и жду какже договорятся два комитета и роспотребнадзор.
И с каждым годом, я все больше и больше осознаю, насколько важна документация для процесса работы организации. Это в какой-то степени можно сравнить по степени важности, с ролью правил в психологической группе (без них нельзя, но если с ними бардак и перебор тоже результата нет)
А теперь хочу вам рассказать один пример из практики, как юридические глюки системы могут повлиять на работу.
Начать придется издалека, очень издалека.
предистория, почему все сложилось именно так Тут присказка заканчивается и начинается цирк
С некоторого времени у нашей школы есть классы в 2-х ПНИ (в каждом ПНИ по одному 9 классу). В силу ряда причин, возить учеников из ПНИ в школу не вариант, поэтому классы организованы прямо в ПНИ. А раз они организованы в самом ПНИ, то на них, как отдельную площадку нужно делать лицензию. И вот подходит срок очередного лицензирования школы. Основные площадки лицензирование прошли, осталось только ПНИ. Ну школа пишет письмо: вышлите нам инспектора, что-бы провел лицензирование площадки для обучения учеников старше 18-ти лет. А из роспотребнадзора ответ: господа, а на каком основании вы осуществляете обучение взрослых? В школе слегка офигели и говорят: "на основании конституции". А из роспотребнадзора: господа, но в конституции только про детей, вот когда пришлете хоть один документ про взрослых (хотя бы записку из комитета), тогда инспектора и пришлем. А записки нет (ибо все решалось по устному указанию комитета).
Есть конечно вариант сделать их всех надомниками Но обучение надомников и класса это совсем разные бюджеты (класс для бюджета гораздо дешевле). Ну а бюджет закладывается в начале года. И устроить ситуацию когда в сентябре -2 класса, + 12 надомников - это дыра в бюджете просто огроменная
Радует меня только то, что я в этой истории наблюдатель. Поэтому сижу с попкорном и жду какже договорятся два комитета и роспотребнадзор.
(вареный картофель, огурец с грядки, и масло). В принципе, в этом нет ничего сверхнового (ЦЛП Псков еще 2004 году писал программы по кулинарии для ТМНР). Но здесь и сейчас - это прорыв. В том числе и в сознании специалистов. Еще в самом начале августа, когда я озвучил, что это возможно, надо мной подтрунивали... Мол это невозможно. Спустя всего неделю уже начинают думать о перспективах. 
политики приходят и уходят, а опыт организации новых форм социального сопровождения (даже если это и благотворители) остается
А самый первый плюс от посещения его семинара - это то, что рекламный пост больше не будет отражаться в ленте...: Ну что я могу сказать? Маркетолог 80 уровня