Размытый путь — Дайри (бывший Diary.ru)

воскресенье, 16 мая 2010

11:57

Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость

Думаю после защиты диплома, я выложу все данные в инет

URL

суббота, 15 мая 2010

20:09

Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость

Не могу придумать речь.... А это хреново.. Нужно что то и как то а как непонятно

URL

воскресенье, 09 мая 2010

22:39

Разное

Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость

Похоже у меня начинает получаться ставить границы с клиентами. А то один такой навязчивый вызвонил меня у родителей...

В общем границы нужно ставить четко и сразу.

URL

суббота, 08 мая 2010

22:48

ааааааааааааа

Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость

08.05.2010 в 15:52

Пишет Newcore:

08.05.2010 в 10:46

Пишет 2(che)n:

Самолёты Поликарпова были феноменальны. Самым знаменитым из них несомненно стал У-2. Изначально созданный для обучения лётчиков, во время Великой Отечественной этот фанерный "кукурузник" сумел себя показать великолепным ночным бомбардировщиком. У-2 летал настолько тихо и незаметно, что после окончания войны его на вооружение в качестве самолёта-разведчика приняли военно-воздушные силы Соединённых Штатов Америки. Достоверно известно, что 1 мая 1960 года один из американских У-2 был сбит советской зенитной ракетой под Свердловском. Пилот самолёта Пауэрс остался жив.

URL записи

URL записи

:lol2:

URL

21:01

О интегративных классах

Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость

Как вы знаете сейчас у нас государство официально начинает говоить о необходимости интеграции и социализации инвалидов (хотя правильней говорить ОВЗ, но я побуду чуток неполиткорректным). Это правильное веяние, не спорю. Но поскольку у нас зачастую сначала делают, а потом думают. А это не всегда хорошо.

Но это все была присказка, а мысли будут впереди.

Итак, идея интеграционного класса состоит в том, что бы в обычном классе учился и проблемный ребенок. Тогда дети, привыкнут к тому что есть люди с проблемами и не будут на них наезжать.

Мысля сама по себе неплохая. Но... во первых преподаватель, в таком классе должен иметь специальное образование, знать специфику и все такое.
Во вторых интеграционный класс должен быть небольшим (человек 8-12). В третьих он должен быть ну хотя бы в первом приближении иметь один уровень. Если мы посадим гения с умственно отсталым, мы не получим должного эффекта. А вот если мы посадим средненького ученика и ребенка с ЗПР то эффект будет.
Ну и в четвертых интегрировать нужно тех кто может относительно легко интегрироваться т.е. лиц с относительно сохранной интеллектуальной сферой, и способных при создании комфортных условий учится наравне со всеми (дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слабовидящих и слабослышащих, с логопедическими нарушениями, и детей с ЗПР, но без органики)

Но к сожалению об этом мало кто задумывается. Зачастую интеграцию представляют, следующим образом:
Кинули ребенка с проблемами, в обычный класс (человек 25-30) и пусть интегрируются...

Вот мы и имеем что имеем

URL

18:28

Успеха добивается не самый талантливый и тем более не самый достойный, а самый упорный. Потому что ему больше всех надо.© Народная мудрость

Завтра меня зде сь скорее всего не будет. так что с праздником вас

видео

URL